План работы Центра творчества на весенние каникулы
Приглашаем детей на обучение
к преподавателям - заслуженным артистам, лауреатам конкурсов "Педагог-Внешкольник", заслуженному учителю РФ, двукратному чемпиону мира по спаррингу. Занятия ведут кандидаты филологических и политических наук, выпускники ВУЗов с дипломом с отличием, члены Союзов художников и писателей и другие талантливые педагоги, которые готовят таких же талантливых детей по разным специальностям.
В детские творческие коллективы нашего Центра творчества можно записаться в течение всего учебного года у дежурного педагога на первом этаже или по телефону (499) 235-59-28. Мы будем рады помочь Вам сделать выбор в большом количестве творческих детских объединений.
............. Творческие коллективы ЦДТ "Москворечье"
Художественно-эстетическая направленность
Хореографический ансамбль "Искорка" - (6-17 лет)
Театр танца "Фестиваль" - (6-17 лет)
Театр - студия "Галерка" (11-17 лет)
Художественное слово (8-17 лет)
ИЗО - студии - (6-17 лет)
Фольклорный ансамбль "Гамаюн" (7-17 лет)
Вокальная студия сольного народного пения "Малиновка" (6-17 лет)
Вокальная студия - классический вокал (6-17)
Музыкальная студия "Серебряный ключик" - (6-14 лет)
Дизайн кожи и ткани. Вязание - (10-17 лет)
Мастерская сувениров - бисер (7-17 лет)
Научно - техническая направленность
Компьютерный класс. Общая подготовка - (10-17 лет)
Компьютерный дизайн. Студия "Арт Эффект"- (10-15 лет)
Физкультурно - спортивная направленность
Шахматный клуб - (7-17 лет)
Секция восточных единоборств - (10-16 лет)
Туристско - краеведческая направленность
Краеведение. Клуб туристской песни (10-17 лет)
Основы туризма "Рюкзачок" на базе РВД
Культурологическая направленность
Иностранные языки - (7-14 лет)
Социально -педагогическая направленность
Республика верных друзей - РВД (12-17 лет)
Студия раннего развития "Открытие" (5-6 лет)
.................
Городская экспериментальная площадка
Информация по тел. 235-59-28
Проезд: м. Павелецкая кольцевая, ул.Бахрушина, д.17
|
|
|
..... Информация
|
|
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
|
|
|
|
